我们这一代人在成长过程中，总是在跟邻居家的孩子赛跑。比身高、比礼貌、比成绩……不少人表示，这种对比经历打压了我们的积极性，是一段不愿回首的经历。所以，当我们成为家长，希望自己的孩子拥有独立乐观的性格，发挥自己的特长，这就足够了。因为我们知道，就算是一片麦田里的麦子，也没有完全一样的麦穗。在我们心里，只要有特长，同样是优秀的表现。

可是没多久，我们发现孩子的毛病越来越多，不爱干净、不爱动脑。他们各有各的理由，有时我们竟然无法反驳。不过总体来说，这些小毛病还是能接受的。因为随着时间的推移，孩子的坏习惯可以一点点纠正，不会影响小树苗长成参天大树。每个年龄段碰到的问题都不一样，家长们也无须过于计较。

其实在家长的眼里，贪玩是孩子最难改掉的缺点。只要他们对某个事物感兴趣，恨不得24小时都可以玩。可是一提到学习，孩子总是给出各种理由拒绝。即便是家长在一旁盯着催促，效果也特别差。这种现象是常见的，就算是父母地碎碎念，也无法改变孩子爱玩的心。

今天要纠正大家一个误区：贪玩不是缺点，而是孩子的天性。所以千万不要压制，而是要学着正面引导。试想一下，谁不是从小玩到大的呢？孩子在幼龄阶段，还没开始学会玩。他们会在父母的陪伴下，从观看、试探到发现其中的乐趣，这才知道什么是玩耍。

年龄小的孩子，喜欢玩水和土。他们会把自己弄湿，也会玩得满脸都是泥土，把自己弄得脏兮兮的。看到他们开心的笑脸，满足的表情，却总会被人定义为贪玩。大人们不懂孩子的需求，不懂玩耍的意义所在，不懂孩子的天性是什么。纵使玩耍是每个人成长的第一步，却不明白玩心也需要持之以恒，保持这份童真与好奇心。

词典上对于天性的解释是这样的：“天性指人先天具有的品质或性情。”表面意思不难理解，人从生下来需要玩，这是生而为人的秉性。当孩子对玩这件事非常投入时，变成了大人嘴里的贪玩，其实对孩子是不公平的。岁月让人们成长，丰富了大家的物质生活，却在不知不觉中，丢掉了最原始的本真。社会属性和自我属性，可以并驾齐驱，却在人们的误解中，一定要分出对错和胜负。玩是自我的属性，这份可爱的天性，完全可以跟随着你我，由小及老，过一个与众不同的人生。

社会进步到今天的状态，我们已经分不清必须做什么，必须舍弃什么，才能跟得上社会的步伐。谁不希望自己的孩子快快乐乐的呢？可父母不喜欢孩子贪玩的原因，简单却又现实：有那么多玩的时间，用来学习多好。看别人都在争分夺秒的上进，你却做这些没有意义的事情。以后拿什么来跟人竞争呢？父母的这种担心，出发点毋庸置疑，一切都是为了孩子好。

于是，我们见过不少父母，一方面培养孩子“有用”的特长，另一方面又逼迫孩子丢掉最喜欢“玩”的东西。什么是有用的呢？能够拿出来炫耀的技能，或者能帮助孩子增加资本的砝码，比如，英语、钢琴、舞蹈、书法……可孩子喜欢的标本采集、足球、象棋……被家长嫌弃无用，成为被打击的对象，被冠上“贪玩”的名号。这样不公平的待遇，听起来多么功利。

从另一个角度来看，孩子贪玩并没有坏处，它能证明孩子的专注力。每个人的爱好都不一样，有人喜欢看书，有人喜欢踢球，还有人喜欢做手工。我们玩的东西，往往会成为一生的最爱。我们不鼓励孩子沉迷于网络游戏，更不希望孩子误入歧途。在孩子观望和选择“玩”的方向时，需要大人加以指点，加以引导，而不是压制孩子贪玩的心。

说一个我非常喜欢的人物吧，尽管他是虚构的，可他的生活态度却让许多人羡慕不已。金庸先生写的武侠小说里，有个可爱的老头儿，名字叫周伯通。他还有一个称号，证明他在武林中的地位，东邪、西狂、南僧、北侠、中顽童，这是当时武林公认的新五绝，中顽童说的正是周伯通。从他的封号来看，就知道其中的寓意。他就是一个爱玩的老头儿。

其实我对周伯通的了解并不深，仅仅是从书中的某些描写判断，就领会到了这个人物的可爱之处。他一生拥有童心，喜欢玩、喜欢逗，很少会有烦心的事儿。他的武功非常高，但并非是因为师父逼迫所学，而是因为觉得好玩。

还记得他跟小龙女相处的那段时间里，发现了许多有趣的事情，使他玩心大发。小龙女能平稳地睡在绳子上，他也扯了根绳子，摔下来许多次也不放弃。小龙女会养玉蜂，酿蜂蜜，他也跟着学这套技能，虽然吃了不少苦头。他跟最爱的人，在山下养蜜蜂，谈天说地话人生。

尽管金庸笔下武功高强的人有太多太多，但没有人像周伯通一样，活得通透而又随性。没人打压他的天性，也没人阻拦他去做有趣的事情。他不愿意在道观里待着，就四处走江湖，好玩的都要去凑个热闹，一生经历了无数自己喜欢的事情，丰富了他的人生，这是谁也比不上的。

所以我羡慕这个可爱的老顽童，悟性高烦忧少，不正是我们期待孩子所变成的样子吗？

喜欢玩机器装配的莱特兄弟，两个人就是对飞行有浓厚的兴趣，每天都沉迷玩飞行机器的过程中，最终发明了飞机。

达尔文与别人不一样，他从小喜欢观察昆虫、植物、石头这些东西，并把这个爱好坚持到成年。最后，他创立了进化论，还出版了一本书，这就是后来名满世界的《物种起源》。

鲁班是古代著名的木匠，班门弄斧的“班”说的就是他。在手工的历史中，他是一位神一般存在的人物。因为他喜欢玩木头，切割、测量、组合，玩着玩着，就推动了人类木匠的巨大发展。

如果要举例子的话，古今中外喜欢玩并且玩出名堂的人，真的数不胜数。大胆设想一下，如果他们的父母否定了他们的爱好，批判他们贪玩的毛病，没收所有跟玩有关的事物，那么人类还能发展到今天这一步吗？

在我看来，玩和学是相互依存、相互转化的。贪玩的人，往往也好学，只有身上有研究和拼搏的精神，才能玩出花样。对于没有意义地玩耍，用不了多长时间，孩子自己就失去了兴趣，父母也无须大动肝火地去压制。当他长大了，问我他是否贪玩，是否调皮，我想骄傲地告诉他：“这就是最本真的人生。”