第十三章 小土著人的地理知识

当爵士一行人走过铁路，走了两英里的路程，就看到了一片丘陵地带。在这里，牛车很快进入了一处曲折狭窄的谷地。这山谷树木很多，令人欢喜，分布的树林并没有连成一大片。在茂密的树丛中，还有灌木在高高耸立着，悬垂下来的柔枝细条犹如河里碧绿的水流，飘飘忽忽地飞拂在空中，实在是美不胜收！

爵士一行人在这里停住了。在他们脚下的，是一片碧绿青葱的草地，如地毯一样在这谷底铺展着。有些高于地面的地垄，把这块碧绿的草地割成一块块，这草地因而变得如棋盘一样。

“这些荫庇的树丛，应该是为了遮掩墓地。”巴加内尔观察了一下周围的环境，就知道这里应该是土著人的坟墓之处。他对同伴说，怎么看，这里应该是埋葬土著人的坟墓；只不过绿树的掩映，还有遍地的青草，鸟儿的啁啾声，令人感觉不到墓地的凄凉与肃穆。再加上白人对土著人居住之处的侵入，使土著人不得不离开了祖祖辈辈长眠的墓园，这些墓地又被牛羊所践踏，现在树木稀稀疏疏的，一些坟冢都被踏平了，改变了以往土著人墓园的面貌。”

巴加内尔和小罗伯特，两个一老一少的旅伴，骑着马正在坟墓间的小径上散步，一边走一边聊天。巴加内尔觉得和这个孩子聊天，自己也获得了许多收获。后面的格里那凡爵士看到他们走了几百米处就停住了；然后纵身下马，弯着腰看着地面，像是在观赏一件稀有的物品一样。

随后的艾尔通也马上赶着牛车来到巴加内尔和小罗伯特停留的地方。没多久，同伴们都明白驻足的原因了。原来，在草地上睡着一个小土著人，是一个八岁左右的小男孩，身上穿着欧洲人的衣服。只见这男孩满头鬈发，皮肤比较黑，面部是塌鼻梁，厚厚的嘴唇，长长的手臂，正躺在树荫底下酣睡。一眼可以看到，这是一个地道的内陆小土著人。然而，这孩子显得比较聪明，和一般没开化的土著人不同，应该是一个受过教育的孩子。

海伦夫人见到这土著人孩子，就起了慈祥的爱怜之意，走下了牛车，随后大家也围成一圈，但那男孩仍然沉睡没有苏醒。

“这孩子孤单单的，好可怜，是不是在这里迷路了？”玛丽•格兰特小姐说道。

“我觉得，这里可能是这孩子亲人的坟地。他可能是从老远的地方来到这里，为亲人上坟的。”海伦夫人推理道。

“但，我们真的不能抛弃他在这里……”小罗伯特这句话还没说完，这孩子就向右边动弹了一下。但他只是动了一下，却没有苏醒，翻了个身之后又继续酣睡了。在这时候，大家都看到，这孩子的背上有一个小牌子，上面这么写：

特林纳

去厄秋卡

史密斯乘务员来负责照顾

车费已经付清

大家看完之后，惊讶地叫了起来。

“这些英国人就喜欢干这些事情！”巴加内尔愤愤不平嚷起来，“就像邮寄包裹一样寄送孩子。以前我都听说过这种事情了，但不怎么相信，现在令我完全相信了！”

“这不幸的孩子！他是不是坐上刚才的康登桥出事故的火车？可能他的双亲已经罹难，现在他只能一人孤苦伶仃地活在世界上。”海伦夫人用爱怜的口气叹息着说。

“我想，不是这样。因为从他背上挂着的这幅小牌牌证明了他是独自一个人坐车的。”约翰•孟格尔船长说道。

“哦！这孩子醒了！”玛丽•格兰特小姐说道。

大家都看见，这男孩慢慢睁开了双眼。但见眼前的阳光太强烈，又立即闭上了眼睛。海伦夫人走上去，立即抓住了他的两只小手，这时孩子站起身来，惊恐万分看着眼前的大人，脸都吓得煞白。但是，当他看到海伦夫人的时候，立刻松了一口气。

“孩子，您会说英语吗？”海伦夫人亲切地问。

“嗯，英语，我会说，也听得懂！”这男孩用英语来回答；口音比较重，说起来像法国人在说英语。

“孩子，您叫什么名字？”海伦夫人询问道。

“我叫做特林纳！”

“哦，孩子，我记得在澳洲语中，‘特林纳’应该是‘树皮’的意思，对不对？”巴加内尔说道。

特林纳微微点了点头，转过头看了看海伦夫人。

“孩子，您从哪地方来的呢？”海伦夫人问道。

“从墨尔本来，坐的是到桑达斯特的列车。”

“就是刚才在康登桥上出事故的火车吗？”格里那凡爵士询问道。

“对的，先生！”

“是您一个人坐火车的吗？”

“对，是我一个人坐火车的。教堂里的巴克顿牧师把我交给列车上的史密斯先生照顾，可是史密斯先生却不幸摔死了。”

“在火车上，您还有其他熟人吗？”

“尊敬的先生，没有熟人。”

“孩子，您为什么离开康登桥，一个人钻进这个荒凉偏僻的地方？”海伦夫人带着疑惑，但非常关切地问道。

“哦，我是想回到家乡克拉兰去，看望一下家里的亲人。”

“你家人，是澳洲的本地人吗？”孟格尔询问道。

“是克拉兰这地方的澳洲人。”

“您还有父母双亲吧！”小罗伯特询问道。

“哥哥，有的。”特林纳说完，亲切握着小罗伯特的双手。

小罗伯特一听到对方叫自己“哥哥”，非常高兴。他紧紧搂住这小男孩，吻了吻他。这两个孩子立即就成了一对好朋友。

大家也

觉得，和这一个八岁的小土著人聊天是一件非常开心的事情。大家一起围在他身边坐下，听他叙说自己的人生故事。这时候，太阳落到了西边，大家也不想继续赶路，就在这里扎营。艾尔通解下了牛，威尔逊和穆拉迪这两个水手就马上为这六头牛套上了绊索，让这些牛儿尽情到草地上吃草。帐篷也在草地上支起来了，奥比内也把晚餐都准备好了。大家就邀请特林纳一起共享晚餐。其实这孩子早就饿得不行了，但他还是有礼貌客气谦虚了几句。在吃饭的时候，两个孩子是并排在一起的。小罗伯特使劲地给小男孩夹菜，小男孩一边接着菜，一边表示感谢；那表情既羞涩又文雅大方，大家看着直高兴。

大家在吃饭的时候，都想知道这孩子的故事，于是东问问西问问，话题就这样扯开了。其实，这孩子的人生经历很简单。他说自己的父母是土著人，家在墨累河流域的拉克兰地区；在很小的时候，就被送到附近英国殖民者举办的慈善机构。父母这么做，只希望他能得到英国人的教育。在墨尔本的慈善学校里，他一住就住了五年，一直没机会看见自己的双亲，所以一直想念他们。为此，他做好了打算，即使困难重重，都要不辞辛苦，回到自己的部落中，探望一下养育自己的双亲。

“我的孩子，在您看望了父母双亲之后，还会回到墨尔本吗？”海伦夫人说道。

“夫人，我会回的。”特林纳一边说，一边望着海伦夫人，表情十分诚恳。

“您希望自己长大之后成为什么样的人呀？”

“我应该要教育家乡的同胞，把他们从原始愚昧贫穷的状态中拯救出来！”

一个八岁的孩子居然说出这么凌云壮志的话语，虽然有人认为这非常滑稽可笑，但这些苏格兰人听了之后，却非常赞赏这孩子的雄伟大志，对他自然多了一份尊重之心。巴加内尔也非常感动，但对这土著孩子却有一份同情之心。

巴加内尔看着特林纳这孩子，打心眼里不怎么喜欢他穿着欧式服装的打扮。他来澳洲，本来就希望看到这里赤身**、全身持有花纹的原始土著人，眼前这个穿着现代服装、合乎现代礼仪的土著人，颇令他失望。然而，在听了特林纳这一番雄伟大志之后，他也改变了原先的看法，和这孩子进行了下面一番交谈，之后竟然成为一对亲密的好朋友。

当海伦夫人问这土著人孩子在什么地方读书的时候，这孩子回答说在墨尔本师范学院，那学校的校长就是巴克顿牧师。

“你在学校里都上了什么课呀？”海伦夫人又问道。

“有数学、地理，还有圣经……”

“啊！还有地理课！”巴加内尔一听到“地理”两个字，就来了精神。

“对，尊敬的先生，”特林纳说道，“我的地理成绩很好，在寒假前的期末考试，我还获得了一等奖了！”

“亲爱的孩子，你还得过奖？”

“对的，先生，快看，这是我得到的奖品！”特林纳一边说，一边从口袋里掏出了一本书。

这本书是一本三十二开的《圣经》，书的装帧很精致。在这本书的第一页背面上有这些字：奖给地理课上一等奖的获得者、克拉兰人特林纳，墨尔本师范学院。

巴加内尔感到非常吃惊，一个澳洲土著人的小孩，在地理知识上居然这么有天赋，激动得把这小男孩高高抱住，亲吻着他的小面颊。而特林纳却感到莫名其妙，迷惑地看着大家。海伦夫人立即解释道，说巴加内尔先生是一位很著名的地理学家，如果在学校做教师，一定是一位杰出的教授。

“啊！先生，您是地理学者！”特林纳高呼道，“请您提问一下我吧！”

“好的，孩子！我正想向你问问题，想了解一下，墨尔本师范学校的地理知识教得如何？”

“巴加内尔，特林纳这孩子会让您增长知识的！”麦克那布斯回答道。

“能让法兰西地理学会的秘书增长知识？”巴加内尔不满意嘟囔道，还挺直自己修长的身子，把眼镜架上自己的鼻梁，做出教授的姿态来，用严肃口吻问道：

“特林纳同学，请回答问题。”

特林纳这孩子本来是站着的，此时更把腰板挺得直直的，一副毕恭毕敬的模样，专心等候这地理学家的提问。

“特林纳同学，说说看，这世界上有那五大洲？”

“一共有欧洲、亚洲、美洲、非洲还有大洋洲！”特林纳简单利索地说道。

“非常正确！现在我们既然处在大洋洲，就问问大洋洲吧！大洋洲主要分为哪几个部分？”

“美莱尼西亚、波利尼西亚、密克罗尼西亚。主要的岛屿一共有：属于英国的澳大利亚；属于英国的新西兰；属于英国的塔斯马尼亚；属于英国的查塔姆、奥克兰、马加利、喀马代克、马拉基、马金等。”

“好！完全正确！但是还有新喀里尼多亚、斯奈尔斯、门答纳、帕乌摩图这些地方呢？”

“这些岛屿都在大英帝国的保护之下。”

“啊！什么，在大英帝国的保护之下？”巴加内尔不悦地说，“其实正好相反，是在法国……”

“什么法国的？”这男孩非常惊讶地说。

“哼！上帝呀！墨尔本的师范学校就是这么教授你们的吗？”

“对呀，先生。怎么了，我们教师教得不好吗？”

“算了，好！太好了！实在太好了！那就这样吧，现在就算这个大洋洲都属于英国的，现在我继续提问你。”

巴加内尔的表情既惊讶又十分不满意，一旁的少校直偷着乐。

这

师生问答继续进行，“我们现在谈谈亚洲吧！”巴加内尔说着。

“亚洲是世界上最大的洲，都城是加尔各答。在亚洲的主要城市有：孟买、马德拉斯、卡列卡特、亚丁、马六甲、新加坡、曼谷、科伦坡；除此之外，还有一些岛屿，如马尔代群岛、拉克代夫群岛、查哥斯群岛等，这些都属于大英帝国的！”

“好了，好了，就算都是英国的。对了，非洲呢？”

“非洲主要有两处殖民地；在南边的殖民地是好望角，都城是开普敦；在西边的殖民地是英国一些居留地，塞拉勒窝内是主要的城市。”

“孩子，你回答太棒了！”巴加内尔带着讥讽说道，他现在总算是了解那学校是进行英国狂似的地理学教育，“你们教师教得实在太好了！至于还有一些阿尔及利亚、埃及、摩洛哥……看来都被你们教师从英国地图上删掉了。好的，现在我们继续聊聊美洲吧！”

“整个美洲大陆，一共分为南美洲和北美洲两大部分。北美洲属于大英帝国的，在北美洲有加拿大、新布伦克、新苏格兰；对了，还有约翰逊总督管辖的北美合众国。”

“天哪！约翰逊总督！他可是美利坚林肯总统的继承人呀！”巴加内尔惊讶万分地叫了起来，“当伟大的林肯总统，在被贩卖奴隶的疯子暗杀之后，怎么会叫英国狂去管辖呢？你的回答实在是太棒了，太妙了！对了，这样看来，南美洲的圭亚那、福克兰群岛呢，塞得兰群岛呢，还有牙买加、特立尼特都是英国所有的。对了，我还想问一下，你们教师对欧洲是一种什么看法，您说说看吧！”

“啊！欧洲？”特林纳不明白，巴加内尔这时候说话为什么这么激动。

“对呀，欧洲，您说说看，欧洲是属于哪一个国家的？”

“欧洲当然是英国的了！”这男孩充满自豪地答道。

“我知道您会这么说的。好的，我倒想听一听，您继续说说！”

“在欧洲，有大不列颠岛、爱尔兰岛、马耳他岛、泽西岛、昆西岛、爱奥尼亚群岛、赫布里底群岛、塞得兰群岛、奥克尼群岛等，这一些岛都属于英国的。”

“好了！好了！特林纳，我的孩子，好像还没说到一些国家，是不是忘了？”

“先生，还有什么国家呀？”这男孩好像不知道自己遗漏了什么国家，所以才这么回答。

“还有那些国家，比如西班牙、俄罗斯、普鲁士、奥地利、法兰西呀！”

“这些是英国的省份，不是什么国家？”

“这是什么话！”巴加内尔说道，一生气就摘下了自己的眼镜。

“先生，我的回答没错呀！西班牙的省会城市是直布罗陀！”

“好，就按你说的，实在妙极了！那法兰西呢？我可是法兰西共和国的，我想知道属于谁管辖的？”

“啊！法兰西，那只是英国的一个省份，省府就在加莱加莱，法国西海岸上的一座沿海城市，隔着英吉利海峡。在英法百年战争的时候，一直被英国所占据。。”特林纳一本正经地回答道。

“啊！加莱，这么一来，您都认为现在加莱还是英国的？”巴加内尔又一次惊讶万分地叫了起来。

“这是理所当然的了！”

“加莱真是法国的省会城市？”

“对呀，先生。还有那总督拿破仑先生，就曾率军队驻扎在那里。”

说到这里，巴加内尔实在忍不住了，狂笑起来，一直笑个不停。对面的特林纳感到莫名其妙，不知道什么事？

“看，我的大学者，怎么样？我说得都没错吧！这特林纳同学会令你增长知识的。”

“少校，您说得也没错！您瞧瞧，这墨尔本是怎么传授地理知识的！师范学院的这些教师实在是太棒了！实在是佩服、佩服得五体投地！欧洲、亚洲、美洲、大洋洲，整个地球都属于大英帝国的了！对了，特林纳同学，月球也会属于英国的吗？”

“在将来，月球就会属于英国的了！”特林纳神色庄重地说道。

巴加内尔觉得太滑稽了，实在忍不住了，急忙一口气狂跑到四百米之外的地方，然后痛痛快快狂笑个不已。这时候，一旁的格里那凡爵士从自己随身携带的书籍中，找到了一本理查逊著的《地理学简论》递给特林纳。要知道，这本书在英国很有影响力，里面讲述的知识要比墨尔本那些教师要详细、科学得多。

“亲爱的孩子，你拿着吧！”爵士对特林纳说道，“作为纪念，我把这本书送给你；翻阅它，可以令您得到科学的地理知识，纠正你的错误认识。”

特林纳接过书之后，仔细翻了书，并没有作声。看这表情，他似乎不相信这本书，所以直摇着头，没有把书装进衣袋里。

此时，天已完全黑了，大约有十点钟了。明天一大早还要起来赶路，大家也各自准备休息了。小罗伯特提出和特林纳这孩子一起睡，这孩子非常乐意答应了。

没多久，海伦夫人和玛丽•格兰特小姐一起回到了牛车的车厢里面。男士们在帐篷里休息了。只有那巴加内尔先生此时还在远处一个劲地笑个不停，他的笑声和野鹊的叫声交杂在了一起。

在第二天早晨，大约六点钟的时候，清晨的阳光铺洒下来，爵士一行人都睡醒了。他们没看到特林纳这孩子，不知道他跑到哪里去了？可能是想早一点儿回到拉克兰，还是巴加内尔的狂笑声惹他生气了？没人知道原因。

一会儿，海伦夫人醒了，发现一束单叶含羞草在自己胸口上，巴加内尔却在口袋里摸到了那本理查逊著的《地理学简论》。

（本章完）